【丁香汉声•和研行动】凝聚智慧，博采众长 ——南京市丁家庄小学语文组集体备课活动侧记

 

12月6日下午，南京市丁家庄小学语文老师们齐聚一堂，参加了语文教研组开展的集体备课活动,本次集体教研的主题是“精准目标，精选内容，精心设计”。活动中老师们积极参与，精心准备。

一年级语文组老师们共同探讨了第六单元的课文《影子》、《比尾巴》、《青蛙写诗》和《雨点儿》。备课过程中，姚宝月主任提出《影子》这一课主要是让孩子们了解方位，能正确地说出自己前、后、左、右分别是谁，并借助熟字组成新词。《比尾巴》这一课十分有趣，主要以问答的形式介绍了六种动物尾巴的特点，马老师提出要指导孩子读好问句。周老师认为《青蛙写诗》这一课可以带着孩子借助蝌蚪和水泡泡的形状来认识逗号和句号，让孩子们感受到学习标点的乐趣。丁老师认为《雨点儿》这一课需要重点指导学生分角色朗读，读好大雨点儿和小雨点儿的对话，在读好的基础上体会它们的不同选择。借此机会，一年级语文组的老师们商议了如何实施无纸化考试，老师们集思广益，想到的环节有：接龙写笔顺、小小魔术师、我说你来写等，希望孩子们能在快乐中学习。

二语组老师们今天集体备课的内容是第七单元，本单元围绕“想象”主题编排了三篇课文，侧重体现想象之美。主备教师陆老师提出，本单元的教学重点是“展开想象，获得初步的情感体验”，结合书后习题引导学生展开合理想象，形成自己的感受，并能独立、清楚地说出来。吴老师认真研读教材，补充：默读课文还需要训练，做到不出声、不动唇、不指读。在语文园地七中，有本学期的第三次写话练习，孙老师认为可以先提问，在问题的引导下让学生写出完整的句子。陈老师认为更应该重视学生进行口头交流，大家对此进行了热烈的讨论。最后，大家一起精备了《雾在哪里》一课，修改教学目标，切实落实备课工作。

本次三年级语文组对第七单元进行了集体备课，老师们牢牢抓住“感受语文生动的语言，积累喜欢的语句”这一语文要素，从多个方面探讨如何帮助学生体会生动的语言。并总结了本单元教学需要注意的一些问题：一、依托课后题，引导学生感知课文生动的语言，边学习边交流边小结，不要刻意讲授修辞知识，以免限制学生个性化的阅读感受。二、在教学本单元的口语交际和习作时要注意两者内容的关联性，并将表达与生活紧密联系。三、教师应结合课文特点对“摘抄什么”“怎么摘抄”做出循序渐进的整体设计，尤其要对学生从词、短语到句子的摘抄过程给予一定的指导，以帮助学生提高学习效率，形成扎实的摘抄能力。

本次四语组集体备课分为两个环节。第一环节是组内磨课，因为刘玲老师要参加青年教师赛课，备课组长符飞玲积极组织本组老师开展研讨，共同磨课。经过两轮试上和研讨，刘玲老师的课也日渐成熟，大家在此基础上提出改良建议，为呈现更好的课堂出谋划策。第二环节是经验分享，黄娟校长百忙之中抽出时间参与集体备课，结合自身教学经验，向大家介绍如何上好阅读策略单元。她紧抓语文要素，巧用课后习题串联课文，实现高效课堂。同时，还鼓励我们诵说演唱，充分调动课堂气氛和学生积极性，我们受益匪浅，并鼓励组内老师多去观摩学习黄校长的精彩课堂。

活动中，老师们各抒己见，博采众长，通过多层次、多角度、多形式的互动交流将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花，真正发挥众人智慧，实现资源共享。

来源：陆柳

审核：黄娟、姚宝月

发布：程娟