【丁香汉声·心育】 新学期心育工作简报

作为南京市中小学示范心理健康教育中心，丁家庄小学每学期都会结合实际设计适合校情的系列工作举措，开展涵盖全体与个体相结合的心理健康教育系列特色教育活动，旨在通过形式多样、内容丰富、途径广泛的心理健康教育工作推进，营造更加轻松、愉悦的学习氛围，帮助学生养成良好的心理素养、呵护身心和谐健康成长。

1. 更新心理档案

我校心育中心已为全校学生建立心理档案，并及时更新新学期转入学生心理档案。我们将通过专业普查、日常观察、教师访谈、学生访谈等多种形式了解学生心理健康状况，对有需要的学生进行及时干预。

1. 开展个体辅导

开学两周心育中心已陆陆续续接待好几位同学的来访，通过全面摸排和调研，我们对有个性化需求帮助的学生进行积极引导和帮助，并做好持续追踪和辅导，后期还将邀请第三方心理健康专业机构提供个性化分析和帮助，以解决学生日常生活、学习中可能会遇到的常见问题和困惑以更好地指导学生的身心全面健康成长。

1. 开展心理剧社团

本学期我校针对三至六年级学生开展了心理剧社团活动，校园心理剧通过把学生的生活、学习、人际交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演，在剧中融入心理学的知识原理和技巧，表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事,从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理。通过学生“自己演，演自己”，把“大道理”用“心理剧”的形式表现出来。

1. 开展心理委员培训

为了充分发挥学生主体的自助与互助能力，实现心理委员在班级中晴雨表的作用，我校积极开展新学期心理委员培训会议，崔老师首先带领心理委员们了解了我校心育中心——和风小屋的地理位置，熟悉心育中心的工作的场地后，从“心理委员是什么”出发，让心理委员明白自身也是班级的学生干部，在班级中承担着预警的作用，是班主任老师和心理老师的好帮手。然后再从心理委员的作用和工作出发，普及心理委员可能遇到的需要预警的情况，并且告知他们该如何应对，同时明确了心理委员的职责：做同学和老师之间的桥梁，是同学中的“小太阳”，主动去关心同学；当同学遇到烦心事能够开导他们；最重要的是不随便说出别人的秘密。但是当遇到威胁生命安全的事情，一定要及时告知班主任及心育老师，寻求成人的帮助。

回顾是为了更好地前行，我们期待做得更好，在未来，我校心育中心将继续为丁小学生心理发展保驾护航。做到以赏识教育为切入点，寓心理健康教育于各项活动之中，努力提高心育工作的时效性，使我校的心理健康教育工作开展的更加顺利、更有意义！

来源：崔  璨

审核：王秀鹃

发布：黄玉婷