【丁香汉声•班主任成长营】用心呵护成长 家访为爱出发--记班主任心理健康教育专题培训会

为进一步落实市委市政府《关于促进青少年身心健康有关工作的意见》及市教育局、区教育局《关于开展全市中小学“教师全员家访”活动的通知》的文件精神，优化家校共育机制的生动实践，南京市丁家庄小学于3月10日在报告厅召开班主任心理健康教育专题培训会。会议由大队辅导员江经伟老师主持，德育校长王秀鹃、德育主任周宏亮、心理咨询员张勤峰主任、心理教师崔粲和全体班主任参加了此次会议。

首先，心理教师崔粲老师向全体班主任分享了《心理危机的识别与处理》，对学生心理危机类别和特点进行了细致深入的解释，从言语表现、情绪表现和行为表现等方面识别心理危机信号，及时发现处在危机中的个体，给予及时、科学的帮助，减少危机发生的可能，并介绍了面对心理危机的时可以运用的认知技巧和操作技巧，帮助班主任学习心理工作之道、掌握心理咨询的基本原则（如保密性原则、理解性原则等），引导班主任通过关系建立、参与性技巧、影响性技巧等方式展开有效的心理干预过程。

接着，崔老师就完善心理档案、筛查重点人员、班级心理气象员、心理沟通干预等工作做出指导，要充分发挥班主任、年级部、德育处、心育中心多方联动的联系机制，及时了解每一位学生心理动态，做学生心理健康的引导者、守护者。

随后，德育处周宏亮主任对全员家访工作提出具体要求：班主任和搭班老师们将进行全覆盖式的入户家访，深入了解儿童成长环境、家庭教养方式、儿童心理、亲子关系等方面，全面、精准地了解班级孩子的家庭教育状况；同时向家长们介绍孩子在校学习生活情况，听取家长的意见并解答疑问，要为家长提供专业化指导与支持；家访过程中，老师们还要对家访信息进行细化整理、撰写家访记录，以便在今后的教育教学中根据孩子的个性化差异提供有针对性地帮助和指导；对于需要心理援助的学生，还邀请心理老师共同参与家访，提供适切帮助。

优秀班主任代表吴海秀老师向大家分享《利用心理健康教育，提升班级管理实效》，一个个案例告诉在场的班主任：在班级管理中，采用多尊重、少忽视，多听少说，多共情、少讲理，多积极关注、少批评的干预方法，给学生以心理疏导和支持，促进学生对班集体的认同感，增进学生的责任感，从而提高班级管理的实效。

最后，心理咨询员张勤峰主任强调了班主任的自我调适尤为重要，只有班主任的友爱陪伴、友善支持，才能让每位孩子眼里有光，心里有爱。

心理健康教育是素质教育的主要内容，将心理教育渗透到班主任日常工作中，是非常重要的一项工作。通过此次心理健康教育培训会，为班主任拓宽了工作思路、完善了教育思想,进一步促使教师和学生更好地成长。班主任将以本次培训会议为契机，在日常工作中运用焦点技术，不断提升心育能力!

来源：崔  粲

图片：周红林

审核：周宏亮

发布：黄玉婷