【丁香汉声】搭建研训平台，助力专业成长 ——丁小语文组场景建构校本研修专题研讨活动

九月褪去了夏日的炎热，迎来了秋日的凉爽；老师放下了暑假的闲适，担起了教学的重担。开学已有半月，虽忙忙碌碌，但兢兢业业，这是丁小全体教师的写照，而我们语文组也是这美丽写照的精彩缩影。

在这凉风习习又热情满满的日子，我们语文组召开了以“立足场景建构，聚焦深度学习”为主题，旨在搭建研训平台，助力专业成长的校本研修活动。下面就让我们聚焦本次活动的精彩瞬间：

镜头一：微微一笑促成长

会议伊始，黄笑主任给全体语文教师介绍了有关职称评审的相关条件和细则，如论文、公开课、教案、荣誉表彰、班主任等方面的具体要求，让即将参加职称评审的老师思路更加清晰，为青年教师专业成长发展指明了方向，更给新教师们的学习进步提供了参考，让大家受益匪浅。

镜头二：井井有条周月清

接着，由我们丁小语文教研组长姚宝月老师带领我们深入探究“指向学习生长力的课堂”。在研讨之前，姚老师细心地整理了本学期语文组教研工作项目、类别及时间，条目清晰，周次分明，月月关联，让人一目了然。
然后，姚老师强调了本次校本教研活动不同年段的重点：
1.低年段语文课堂（1-2年级）研究重点：深度参与，激活新知。
2.中年段语文课堂（3-4年级）研究重点：深度思考，获取新知。
3.高年段语文课堂（5-6年级）研究重点：深度开发，拓展新知。
此外，为深化“学习力生长课堂”的校本研训，促进教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法。促进教师进一步转变教学观念,变革教学方式，充分发挥教师主导作用，科学把握学生认知规律，突出学生主体地位，保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣。培养学生认知能力，促进学生思维发展，激发学生创新意识，构建以学生发展为本的“学习力生长课堂”课堂。姚老师还和大家介绍了“和雅杯”竞赛活动，给广大青年教师提供了展示的平台，搭建了专业成长的阶梯。

镜头三：涓涓细语暖人心

活动的最后，我们分管教学的黄娟校长进行了总结发言，充分肯定了前两位老师的工作和发言，同时给我们所有语文老师提出了教学的建议并进行细节的指导，如：关注课前准备，提前候课；关心学生发展，个别辅导；关注年级整体进度，将集体备课落到实处；关心教学质量均衡发展，注重组内反思和互帮互助……黄娟校长的发言语重心长，如涓涓细流，温暖了每一位语文老师的心田。

我们丁小语文组是一个朝气蓬勃又踏实好学的团队，也是丁香花丛中努力绽放的那一簇，前行的路上，我们一起加油！

撰稿：符飞玲

图片：朱 颖

审核：黄 娟