【和雅课堂】书海探秘 实践探索

2019年3月12日，谢老师在五（4）班执教了《书海探秘之班级图书角》这一综合实践探究主题的开题课。

上课伊始，谢老师从班级图书角出发，调动班级学生的学习积极性。为了形成可以研究的子课题，谢老师用问题采集单的方式收集同学们在平时生活中对课外阅读感兴趣、值得研究的问题。针对问题采集单上提出的种种问题，谢老师又带领同学们把问题进行了筛选，进而又把同学们分成四人一小组，把每一小组最感兴趣的话题写在谢老师事先准备的纸片上。

接着，谢老师又针对每个小组最感兴趣的话题进行了筛选和合并。谢老师根据班级同学提出的问题筛选出了五个相对有价值的问题。如何把问题变成适合研究的子课题，谢老师进行了示范，谢老师把学生提出的第一个问题“我们班同学最喜欢阅读哪一种类的书？”直接变成“五4班同学最喜欢借阅的书籍种类调查研究”，在谢老师的示范下，同学们也积极地把问题转化成一个个值得研究的子课题。

确定了同学们想要研究的子课题，谢老师让同学们自己选择感兴趣的话题并组成相应的研究小组，但由于时间的关系，这一节课的活动计划表并没有完成。虽然有遗憾，但在谢老师的带领下，班级每个同学都积极参与到课堂中，并踊跃举手提出自己感兴趣的问题，同学们也在这节课中学习到了如何确定适合研究的子课题。