【丁香汉声·教科研】“走出去”汲新知 “请进来”共进步 “动起来”展能力 ——教科研“和声荟”系列活动一之数学新教材培训分享

随着教育改革的深入推进，《义务教育课程标准（2022年版）》的修订，大部分学科教材进行了的改版。在此“双新”时代，为了更好地适应这一新环境，提升教师的教学水平和专业素养，我校教科室推出“和声荟”系列活动，旨在引导老师们“研究着工作”。

近期，我校组织数学骨干教师“走出去”，积极参与南京市举办的数学新教材培训系列活动。本着“请进来”共进步的想法，9月25日下午，我校李钰倩组长给全体数学教师进行新教材培训分享。

活动前半场，李钰倩老师从内容编排的主要变化、编写体例的主要变化、教材编写的主要特色和教学建议四个方面进行了分享。

首先，李老师指出一年级上册的内容和课时数均减少，每个单元的各板块也出现了变化：每个单元起始页，增加单元主题情景图；强化每一阶段结束的回顾反思与评价活动；重新设计“复习”的编排体例。

接着，李老师结合一上与全学段的“数与运算”和“数量关系”部分进行了详细的讲解，从教材上的例题与练习题入手，《0～5的认识和加减法》《6～9的认识和加减法》《10的认识和加减法》，联系数数的过程探索加法和减法运算的结果。在认识11～19时，结合数的组成教学10加几和十几减10、十几加几和十几减几的计算，以数的组成理解相应的运算方法，在运算过程中加深对数的组成的认识。

随后，李钰倩老师又重点强调新教材一个明显的变化是大幅增加综合与实践的内容。综合与实践是小学数学学习的重要领域。学生在实际情景和真实问题中，运用数学和其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思想方法，形成和发展核心素养。

前半场分享结束之后，全体数学老师一起进入了后半场的学习。大家一起研读新教材编写者郭庆松的两篇论文《优化数学学习路径 发展数学核心素养——苏教版小学数学新教材一年级上册编写说明与教学建议》《素养导向课程目标落地的教材表达——苏教版小学数学教材学科育人的实践路径设计》，老师们收获满满，写下了自己的心得。

新教材的推出，标志着小学数学教学进入了一个新的阶段。它更加注重学生核心素养的培养，强调数学与生活的紧密联系，以及学生个性的发展。因此，对新教材的深入理解和有效运用，对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。本次活动不仅是一场知识的盛宴，更是一次教学理念的革新之旅。老师们已经“动起来”来了，相信教育的未来一定会更美好！

来 源：徐滋蔓

初 审：王 静 邱丽丽

复 审：姚宝月

终 审：黄 娟