浏览数量：29 作者:南京市栖霞区丁家庄小学 发布时间： 2023-12-01 来源：本站
枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香。初冬的校园橙黄橘绿，在阳光的映照下格外温暖。景色宜人，音乐暖心，11月30日下午，在南京市丁家庄小学举行了以“踏乐而行，研以致远”为主题的小学音乐学科区级教研活动。出席本次活动的有区学科带头人郭红霞老师，丁家庄小学杨枫校长和黄娟副校长以及区内各小学音乐教师。本次活动由刘宇老师主持。
近年来，丁小音乐教研组在音乐课堂转型上努力探索、不断实践，为新课堂注入了更多活力。在此次活动的教学课例展示环节中，丁小三位教师展示了三节唱歌课。
第一节林蕾老师执教的课题是《春游》。林老师以回顾已学歌曲《送别》导入，结合《夕歌》等学堂乐歌创设唱歌教学情境，以“学堂乐歌”为主线，带领学生沉浸式进入学堂乐歌所在的年代，体味情绪。通过体验让学生在感知层面积累经验，在感受中引发内在情感，完成对歌曲情绪感染力的表达。在教学中，林老师设计了聆听、律动等音乐活动，让学生感受、欣赏、表现音乐美，丰富了审美体验。提升学生音乐核心素养，提高艺术表现力。
第二节丁子桐老师执教的课题是《木瓜恰恰恰》。这首作品是一首充满印尼风情的叫卖题材民歌。丁老师由本校丰富的课外活动引入课题，通过“水果塔”“恰恰恰”等小游戏带学生们在歌曲中感受印尼音乐风格，同时将大单元概念贯穿于整节课的设计，引导学生感受了解叫卖歌这一题材在不同地区和不同时代的不同表现形式，开拓了学生的视野，丰富了孩子们的体验。
第三节课由梁晨晨老师执教二年级唱歌课《乃呦乃》，梁老师在整节课的设计中贯穿“大单元”设计理念，在课的开始部分梁老师带孩子们了解了土家族的特色文化，接着通过编创律动、敲击小碗辨别音高、跟琴学唱以及学跳摆手舞等丰富有效的活动让学生感受体验土家族儿歌，最后欣赏土家族传统乐器演奏《乃呦乃》结束本课。整个教学精彩高质、生动有趣，让听课老师们切身体会到音乐课堂的音乐性和体验性，真正做到了眼中有生，心中有本。
在评课环节中，区学科带头人郭红霞老师对三节课的亮点和不足均提出见解。郭老师提出，教学目标要以学生为主体，强化“审美感知”“艺术表现”“创意实践”“文化理解”四个方面的艺术核心素养。在大单元设计上，郭老师结合今天的三节课提出几点建议：1.寻找同一作品的多种风格；2.将同一作品在多节不同的课堂设计中发挥不同的作用;3.将多个作品以不同的联系作为整合。最后，郭老师总结到，建议老师们在目标升级，学习内容整合的基础上，通过学习方式的转变，评价方式的进阶，在学习情境上加以开放，相信老师们在这样的实践中一定会有所成长。
每一场教研的分享与交流，都是教育智慧的传递。这次活动展示了丁小音乐教师们的课堂教学风采，为老师们提供了一个互相学习的好机会。今后，我们将继续立足课堂，踏“乐”而行，一路向“美”！
来源：音乐组
初审：苏畅
终审：黄娟
发布：程娟