浏览数量：20 作者:南京市栖霞区丁家庄小学 发布时间： 2023-12-06 来源：本站
为探讨基于主题意义引领下的单元整体教学，提高教师的教材解读能力，2023年12月5日上午，南京市丁家庄小学全体英语教师开展了第七次集体备课活动。
三年级的老师们对Unit 7 Would you like a pie? 进行了集体备课。王老师指出，本单元的主要话题是分享食物，通过本单元的学习，学生能初步运用日常交际用语主动分享食物并作出相应的回答。刘老师认为，在Cartoon time的学习中，可以借助hot dog向学生科普英语文化中关于动物的俚语，拓宽英语学习的视野，提高文化意识。高老师指出，在教学过程中，要格外注意冠词a和an的用法，让学生通过观察单词，发现并自主总结规律。黄老师认为，学生在本单元的学习过程中，能感受到主动分享食物的快乐，激发主动关心并帮助他人的善良之心，在分享中收获快乐与友谊。
四年级英语老师围绕围绕第七单元的内容进行研讨。倪老师指出，本单元呈现了以爱心义卖为场景的购物活动，教师也可以在教学中设置其他购物情景，让学生在比较真实的情境中学会使用How much is it/are they?It’s/They’re ...yuan.黄老师认为在学生熟练听说的基础上，教师可以适当复现前面学过的饮料、食品、水果、家具类单词，进行综合操练，从而使学生能够在日常生活中自然流利地运用所学语言。汪老师提出应该在爱心义卖的主题意义下进行教学设计，让学生体会分享爱心的育人内涵。
五年级四位老师针对第七单元开展集体备课。陈老师提出本单元谈论的话题是周末活动，教师可以结合四下Unit 2 After school和五上Unit 4 Hobbies的内容，综合呈现语言知识。可以和学生一起复习有关课外活动和业余爱好的词汇，作为导入或巩固活动。王老师提出本单元的语法知识是频率副词，可以利用四下Unit 3 My day的内容作导入或巩固活动。汪老师提出本单元涉及的周末活动有上网和远方的家人聊天、放风筝、看电影、野餐等，可以在教学中利用挂图、照片或多媒体呈现一些孩子们周末活动的情景，也可以要求学生课前准备一张家庭周末活动的照片。李老师提出在教授新知时，要对薄弱的知识点进行反复的巩固和操练，确保每个孩子都能掌握，并学会举一反三。四位教师一致认为本单元的主题为：享受周末，享受生活。
六年级老师进行了第七单元的备课。胡静老师提出地球是人类的家园，她给人们提供了生存的空间和资源，使人类在这里生息繁衍。现在全球面临资源短缺、环境污染、生态破坏这三大问题。紧接着，盛雯婷老师表明本单元的主要学习句型是use…to…另外本单元还再现了情态动词should的用法；目标词汇大部分是有关资源的不可数名词，可以结合there be句型和表示数量的词，设计教学活动。郑青老师认为课前可以收集一些有关浪费和滥用自然资源和白色污染等方面的图片或视频，在课上和学生分享讨论。潘娟老师在肯定几位老师的意见后，指出师生有责任就“保护地球”这一主题进行探讨，在教学过程中要紧密联系生活实际，引导学生产生“热爱地球、保护地球”的意识。
通过本次活动，教师们对基于主题意义下的单元教学有了更高更深的认识，将会不断更新教育教学理念，从英语课程的育人价值层面重新审视和定位课堂教学的功能，将主题意义引领下的小学英语阅读教学理念落实到每一节课中，真正实现语言知识和学科育人的融合。
来源：黄玉婷
初审：倪海棠
复审：汪丽果
终审：黄 娟
发布：程 娟