【丁香汉声·教学】解析了解数据 分析促进提高 ——南京市丁家庄小学数学组期末质量分析

经验是智慧的源泉，总结是提炼智慧的砥石。为提升各年级的数学教学质量，找出学生学习、教师教学过程中的问题，提升教师专业水平和学生学习质量，2024年1月22日上午南京市丁家庄小学数学组召开3-6年级期末考试质量分析会。

首先，教研组长对各年级的三率一分，低分段人数进行统计分析，再从试题、学情、教情等方面入手，对本次检测进行了深入细致的分析和研讨。

接着各年级分组进行质量分析。

三年级数学就期末试卷进行了分析，并制定出以下进一步加强教学研究和管理的主要打算：
1.两三位数乘、除一位数的计算上需要加强；
2.同分母分数加减法、比较大小需要加强练习；
3.解决问题的策略中，文字比较多，所以更要求学生读题仔细，但是很多学生欠缺这一点，导致原本不该出现的错误也会错；
4.培养学生良好的学习习惯，最重要的是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯；
5.减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象；
6.引领学生多角度思考问题。提高学生的分析问题和解决问题的能力；
7.加强对学困生的指导。切实做好补差工作。面对差生教师要有耐心、信心、恒心，要不厌其烦，持之以恒，要相信学生一定能学会；
8..几何题目要求学生一定要画图，把数据标上答题；
9.加强培养学生理清条件的能力。

四年级组就期末质量分析和寒假作业安排进行了探讨。对于本次试卷中出现的计算格式扣分的题目进行分析，王老师提出计算的规范性和正确率同样重要，假期应巩固学生对于计算的训练，下学期也得把计算放在日常训练中来。

五年级组就期末质量分析和寒假作业安排进行了探讨。刘老师分析到，本次试卷难度较大，主要考验学生的思维水平，所以随着年级的增长，要重视学生的思维能力培养。沈老师说，假期要以休息为主，但是，基础知识不能松懈，可以进行日常的计算练习，另外还可以进行分层作业，基础好的进行些许思维能力提升的练习，基础薄弱的进行基础巩固。

六年级数学组首先对期末考试做了质量分析，各班共性的问题是：填空忘加单位、取近似值问题。为此，今后教学时我们要加强：培养学生审题能力，加强题组训练，规范答题要求，培养良好答题习惯。接着我们又把寒假作业做了统一安排：除了寒假作业本、计算打卡外，也要加入实践作业，如制作思维导图、做圆柱圆锥体。最后六下的丁丁学本修订各位老师要在寒假里进一步完善。

最后教导处邱丽丽主任总结发言。她强调各教师一定要提高课堂教学效率，教师要根据学生的学习特点因材施教，找到适合学生学习的学习方法，并对寒假丁丁学本的编纂进一步提出了要求。

此次质量分析活动，帮助教师明晰了以往教学中的症结，为教师们以后的教学工作更好地开展起着积极的推进作用。相信各位数学教师在以后的教学道路上，一定能够更好地研究学生，分层突破；落实要求，规范行为；重视基础，提高实效；合作教研，资源共享；大家凝心聚力、共同努力，继续摸索提高教学质量之道，为学校发展做出新的贡献。

来 源：何 敏

初 审：李钰倩

复 审：邱丽丽

终 审：黄 娟