浏览数量：13 作者:南京市栖霞区丁家庄小学 发布时间： 2024-11-07 来源：本站
“有缘复得沐春风，古之学者必有师”。为充分发挥“头雁”骨干力量，精准促进“青雁”专业成长，十月，南京市丁家庄小学启动“合雁”计划之追踪“青雁”行动，旨在精准追踪，精细指导，精耕细作。
徐莹莹&马燕——双雁齐飞，教学相长
最近马燕老师和师父徐莹莹老师一起观摩了三年级区公开课，在听课过程中，师父全程在身旁陪伴，她们认真观察，同时针对有亮点
的课程环节，徐老师和马老师进行深入地讨论。徐老师说，学习活动的设计要层层递进，要让孩子们在不知不觉中提升学习能力，引导学生自学共学，学以致用。马老师豁然开朗，回忆起三上第六单元教学设计与实施：围绕学习活动展开，让学生们在掌握学法的基础上，通过思考分析再找到关键句，最后采用半填空的方式，围绕关键句写几句话。这样的设计扶放得当，让学生在愉快的活动中主动学习，主动迁移、运用。
周春波&郑金蕾——双雁齐飞，教学相长
最近周老师在准备《小小的船》公开课，徒弟郑金蕾全程参与并帮忙准备。郑老师看着师父在准备公开课时的种种细节，颇有感触。比如，周老师对学生的朗读有要求、有指导：要求学生做到读准字音，读通句子，不会的字多读几遍；哪里停顿、轻重分配、注意每句的句号代表一句话的结束；在教学生生字的时候，周老师是先一笔一画的
讲解，然后再让学生独立写，最后指导细节。这些对学生的要求和指导让郑老师感到周老师的严谨细微。郑老师表示自己在之后的课堂当中，也要一一做到。
李钰倩&朱蕴秋——潜心修行，研而有得
10月，朱老师在师父的帮助下打磨了《生活中的位置》这一课。
在前期试上时师父全程陪伴，认真观察，记录每一处细节。试上过后师徒俩人立即进行交流，研究教学目标，并对教学环节进行多次打磨、修改。
朱老师在与师父的深入交流和学习中，不断反思自己的教学行为，并在课堂中不断地调整，有了不小的进步，收获了专业的成长，在教育理念和方法上也有了新的认识。
詹宇佳&毛兰——潜心修行，研而有得
10月，毛兰老师在詹老师的帮助下精心打磨了《简单的周期》这一课，在全组老师的帮助下，研究教材，有效设计教学板块和预设；师父詹宇佳老师手把手教毛老师整理详案、设计清楚各板块教师提出的学习任务、学生的活动、各板块用时长短以及各板块衔接过渡语。
试上之后，本着“夸亮点，找不足，提对策”的原则，全组成员，畅所欲言，互助进步。
通过此次交流，毛老师充分认识到课堂中要关注学生的表现和生成，以学定教；关注学生的自我探究和合作交流的学习方法，联系实际，学以致用。
倪海棠&高宇轩——扎根课堂，思行致远
10月10日，倪海棠老师在三3班听了高宇轩Unit3 Are you Su Hai？Lead in&cartoon time一课，课后，倪老师对高老师的课进行了点评。倪老师首先指出了高老师课堂中的问题所在，提出应该在课堂中多让学生进行操练，减少教师的话，把课堂交给学生；同时应更多地调动学生积极性，让学生参与进课堂里。倪老师还对学生的作业批改要求进行了详细的解读，当天改当天清，对于订正拖拉的学生要及时跟进。
10月21日，高老师在三8班观摩学习了倪老师的精彩课例，并在课后向倪老师表达了对课例的疑问，倪老师也一一对高老师进行了解答。高老师说，在以后的教学中，也会牢记倪老师的指点，紧抓课堂、多多督促，让课堂更高效。
王婧琦&杨诗颖——扎根课堂，思行致远
杨老师说：“当我第一次踏进这所小学，面对那些活泼好动、充满好奇心的孩子们，我的心中充满了激动与期待。而合雁计划的开展无疑是让我更加的对这份工作更加充满激情。”
她的师父总是会在不同角度观察她的课堂，在与师父同节课的时候，师父会亲自示范，告诉她上节课需要注意的细节。在她独自上课时，师父会走进她的课堂，观察她的课堂状态以及课堂教学的过程，在课后对她进行指导。在学校组织的全校学生体测时，她与师父一起负责50米的测试，前期师父手把手的告诉她该如何进行场地安排，大到与她一起布置场地，小到告诉每一个的学生确保准备活动做到位。在她测试的过程中也无疑也是细心观察与她一起复盘不足，一起调整。
杨老师说：“回顾这段时间的工作，我感到非常充实和满足。虽然
有时会遇到困难和挑战，但每当看到孩子们在体育课上快乐地奔跑、跳跃，看到师父的身影，我都会感到无比的愉悦和亲切。”
青年亦有凌云志，师徒前行绘蓝图。双雁并非简单的传道授业解惑的师徒关系，更是成长路上的同行者。教学相长，相信在师父们的细心指导下，一批批青年教师会脱颖而出，挑起学校发展的大梁。共同期待:青出于蓝，胜于蓝!
撰 稿：青雁教师
初 审：王 静 邱丽丽
复 审：姚宝月
终 审：黄 娟