【丁香汉声】集智慧，促成长 ——丁小信息组线上集体备课

     2020年8月26日下午，为了保证开学有序进行教学任务，在校长室和教导处的带领下。丁家庄小学信息组开展了线上教研活动。本次活动围绕开学后第一周和第二周的信息技术教学内容开展。

     活动伊始，信息组教研组长带领组员根据教学计划确定研训主题，对提出本学期信息技术教学目标：1.提前至少两周完成撰写教案并做好二次备课；2.根据研训主题，开学初上报本学期研讨课名称；3.积极开展教学活动，提高学生的信息素养和计算思维；4.积极组织社团教学工作，鼓励学生积极参加各级各类信息技术活动比赛等。

     接着由组内殷老师对开学初教学内容进行探讨。殷老师首先对执教四、五年级开学第一周的课堂常规阐明自己的想法：四、五年级的学生对信息技术课的课堂常规已经有了认识，但在开学初还是要带领学生回顾和强调课堂常规，保证信息技术课堂有序进行；接着，殷老师对开学后第二周的教学内容进行分析，四年级第一课是“初识WPS文字”，主要是理解“WPS文字”软件的界面组成，学生在三年级学习部分应用的基础上，学习这一课还是比较轻松的。五年级第一课是“初识Scratch”，本课是学生初次接触编程教学，学生对编程教学比较陌生，采用有趣的程序演示会激发学生学习兴趣。

     最后由组内朱老师对开学初教学内容进行探讨。开学前一周先以常规教育为主，介绍新的一学期学的课程内容为辅。三年级的学生第一次接触信息课，首先对这门课没有了解，如需要携带的鞋套和专用教室里规章制度等问题，要一一和学生解释讲解清楚，六年级以复习规章制度和强调卫生等问题为主，并引入新的一学期机器人的知识，可以通过观看视频，图片等信息初步认识机器人。开学第二周开始讲授课程，三年级讲解《信息与信息技术》，六年级讲解《认识机器人》。信息与信息技术这节课主要向学生传授信息的来源，信息的获取，这门课程的特点及有趣有意义的地方。六年级的学生对于生活中的机器人也有一定的了解，但是并不全面，机器人的结构作用等覆盖面也很广，可初步介绍给学生，最后让学生去发现身边的机器人。

     通过本次活动开展，丁小的信息老师携手互助，认真梳理开学后的教学内容，切实把握教学重难点，为开学后教学做好充分准备，提高信息技术教学质量。

撰写：信息组

审核：黄娟