【丁香汉声】戮力同心寻突破 砥砺奋进逐梦行 ——丁家庄小学第三阶段回顾分析

为了提升我校的教育教学质量，认真分析教育教学工作中存在的问题、查漏补缺、明确教育的方向。12月21日，全体教师齐聚报告厅，召开了第三阶段回顾分析会。

会议上，语文老师们对本次练习的情况进行多角度、多层次的深度分析。在进行了充分而热烈的交流讨论后老师们一致认为在接下来的语文教学中要继续重视识字和积累，读写结合。加强学生审题能力，最好要学生将要求划出来，仔细想，再写话。立足于课堂培养阅读能力，包括整体把握课文思想内容的能力和体会重视词句含义的能力，还要能学习课文的表达方法。另外，孩子的阅读量也需要再增加，要开阔学生的视野，培养学生阅读的好习惯。关注学困生，对于学困生，教师抓在平时，常抓不懈，提高全体学生的语文素养。

每个年级的数学老师针对试卷中的计算、填空、选择、判断、解决问题等各大题得失分情况、学生答题情况等都做了分析，同时针对学生的答题情况，在数学概念、数量关系、计算、做题习惯等几方面进行了分析和归因。在此基础上，老师们提出了下阶段要努力的方向。低段更关注学习习惯的培养，提出了在“审题”、“书写”、“检查”、“订正”等方面的要求。高段则更关注强化规则意识，强化学习态度和学习品质的培养。不管是高段还是低段，在教学改进措施中都讲到要进一步做好“提优补差”工作。

英语老师们依据学情，从错题率、区分度等方面谈了这次存在的问题以及下一步的对策。本次英语练习题型多样但以基础为主，题目难易恰当，能检查学生对基础知识和重点知识掌握的情况。从试卷中反映出部分学生基础知识掌握不扎实，对单词掌握的熟练程度还不够，语言运用能力较差。有的学生在做题的时候太马虎，出现审题错误。老师们结合自身教学经验，主张在今后的教学中狠抓基础知识，重点培养能力。在听、说的基础上，抓好读写的训练，注重学生单词的落实。锻炼学生灵活运用人称和时态等语法知识的能力，全力推进英语学科的教育教学。

通过本次质量分析会，全体教师进一步明确了今后教学工作的重点，理顺了工作思路，总结了教学的不足。老师们互相交流，汲取了很多宝贵的教学经验。而这些收获必将对教师教学和学生学习起到积极促进作用。

撰稿：朱蕴秋

图片：王志翠

审核：王 静