浏览数量：38 作者:南京市栖霞区丁家庄小学 发布时间： 2024-12-19 来源：本站
为切实提高期末课堂复习效率，真正做到减负不减质，实现交流互鉴，反思共进，12月17日，丁家庄小学语文教研组在333教研室开展了以“期末复习”为主题的集体备课活动。
会议伊始，黄主任询问了各年级的教学进度，并建议老师们在复习阶段要调整心态，对孩子要多肯定、多鼓励，激发孩子的学习积极性。黄主任还指出：期末复习要制定计划、全面梳理，同时创新复习方法，精讲精练，提高复习效率。
接着，姚校长也对期末复习工作提出要求：希望老师们合理安排复习内容和时间，注重讲练结合，丰富形式，让学生轻松学习。也要善抓契机，因材施教，及时反思与总结。
随后，老师们畅所欲言，从复习教案的设计、复习重难点的设置和讲解、课堂教学节奏的把控等方面进行了讨论，制定了一系列的复习措施。
一年级聚焦基础知识的巩固，制定相应计划。如：细化每日复习内容，注重听、说、读、写综合能力的提升，同时培养学生的语文学习兴趣，激发创造力。在复习过程中，营造你追我赶的学习氛围，引导学生保持积极乐观的学习态度，为期末无纸化测评做准备。
二年级老师们分别就知识的重难点、学生易错点进行了梳理和交流，确立了复习思路和复习重点。经验丰富的老师们纷纷拿出自己的独门复习秘籍与大家一起分享，交流经验。朱颖老师提出要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结。曹培敏老师提出要分层导学，优生做到审题准确，解题灵活；中等生做到细心检查；后进生做到巩固基础。
三年级语文组系统梳理期末复习主要内容，包括：1.听写、默写：课后三表，背诵的课文、古诗、日积月累；2.词句段运用：课后思考题、语文园地词句段运；3.阅读：精选单元要素针对性题型，总结答题技巧。4.习作：八篇习作分类整理，写人、写事、童话……精选例文，指导书写。老师们还补充了做题习惯的培养。
四年级的老师们认为，语文期末复习旨在帮助学生对一个学期的语文学习进行系统地回顾、整理，查缺补漏，促使学生在头脑中形成合理的认知结构，从而促进学生语文素养的综合提高。复习时，要强化基础，突破重难点，提质增效。让孩子们有进步，有收获。
五年级语文老师们群策群力，确定复习原则、分享复习方法：1.夯实基础，检测学生对字词、日积月累以及古诗掌握情况，整理易错字。2.加强阅读策略的讲解训练及答题技巧的总结。让学生认真审题，循文答题，灵活解题。3.佳作引领，让孩子们多读范文，总结提纲，为习作做好铺垫。
六年级围绕单元训练主题，进行了阅读复习的研讨。首先老师带领学生梳理课文主要内容、主要写法，然后结合具体的阅读题指导学生答题技巧。将课内阅读与试卷常见题型相结合，并教给孩子答题语言与思考方式。接着，在课堂上及时练习，巩固所讲知识点，也让学生体会到高效复习的好处，将方法迁移到其他类型知识上。
这次集体备课不仅为语文组的教学工作指明了方向，更为老师们搭建了一个交流和成长的平台。经过这样的研讨，大家的思路更清晰，课堂更高效。期末在即，老师们都表示将以更加热情和创新的姿态投入到后续的教学中，努力帮助每位学生在期末中展现出最优秀的自己，取得理想的成绩。
来源：王雅娟
初审：黄 笑
符飞玲
复审：姚宝月
终审：黄 娟
发布：程 娟