【我们的教研】凝聚智慧 携手共进 ——迈小集团六年级语文组集体备课（二）侧记

古人云：一花独放不是春，百花齐放春满园。为从整体上提高毕业班教学质量，11月7日下午，迈小教育集团六年级语文组在丁家庄小学333教研室开展了第二次集体备课活动。本次集体备课由丁家庄小学教导处黄娟主任主持，集团校全体六年级老师参与。

本次集体备课共两项内容：一是分析十月份阶段抽测情况；二是就《月光曲》这篇课文进行同课异构式说课。

活动伊始，黄娟主任就集团校10月份举行的阶段抽测进行了整体情况分析。丁小六语备课组长吴冬萍老师重点针对丁小的卷面，分析了丁小六年级学生在基础知识和阅读理解部分存在的一系列问题，并谈了今后的努力方向，如基础知识的夯实训练，实行逐个逐课过关策略；有针对性地训练学生的阅读答题技巧，教会学生在文本中提取有效信息、根据阅读目的选取恰当的阅读材料进行阅读等技能。

 

接着，三所学校的老师代表针对语文教材22课《月光曲》，从不同的角度进行了说课研讨，不同的教学思路令老师们耳目一新，从中获得不少的教学启发。丁小的程娟老师分两个课时，详细地解读了教学流程。她从整体结构入手，理清文章脉络，抓重点段落品读文字，展开想象，感悟艺术之美。迈小的陈静老师从这一课的明暗两条线索出发，设计教学流程，启发学生思考。中电居则满老师则从单元目标入手，抓住文本的三次对话，从感受文本，体会乐曲，学会表达三个板块对课文进行了深入的讲解。

三位老师对文本的解读代表着三所学校语文组的智慧结晶，我们看到了迈皋桥集团校语文组对待语文教学的认真与思考。活动尾声，黄娟主任肯定了各校教学设计的优点，同时，黄主任也指出，部编版的教材，每一单元都有相应的语文要素，教师在备课时一定要重点关注，教师怎么教，学生在本节课中习得什么技能，这些都是我们需要研讨的内容；另外，我们还应重视课后习题，研究编者的意图，这样教案的设计才能更好地提升学生的语文能力。

 

“三人行，必有我师。”集体备课，集众人智慧，采众家之长，真正实现了资源共享，促进了教师之间取长补短、优势互补，让大家都有收获，共同成长！